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电视教学模式

鏃ユ湡;2019-07-22  鏉ユ簮锛毼粗  浣滆咃細admin

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  在高校特别是高职高专类学校广泛采用这种教学手段。多年来一直被称为电化教学手段。即用电视进行部分内容的教学。大多数学校在课程中安排一些电化教学内容。并集中到电教室的视听室上课。其他内容仍在普通教室用传统的模式进行授课。

  电视教学模式该模式主要以电视媒体为传送教学信息的载体。电视媒体的信息表现特点,使该模式从产生到如今一直经久不衰,是当今世界上最重要的远程教育形式。在这种教学模式中,除主要运用电视媒体以外,还必须配以印刷媒体的文字教材和学习指导资料。学员除了定时收看电视教学节目或通过录像带学习以外,还必须自学印刷媒体教学资料,定期到地方学习中心参加面授,完成规定的教学计划或参加考试等。

  这种教学手段主要适合一些有教学录像片的课程。如体育、机械类、电子类等课程。这种教学手段能将一些常见的教学内容以图像的形式反映在电视屏幕上。虽然会收到较好的教学效果。

  但存在的最大不足是教学内容不易调整;上电教课时,教师并不能完全控制教学的全过程;师生之间几乎不交流,存在隔离感;除此之外还受到教学片的数量及有无的限制。整个教学大部分还是传统的教学模式。但毕竟在现代化教学之路上迈出了一步。

  李康著,教育技术学概论:基本理论的探索,广东教育出版社,2005年08月第1版,第315页

  李延涛主编,教育教学改革论坛,武汉理工大学出版社,2008.4,第128页


 
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